孩子这三大坏行为 父母要巧应对_父母该如何应对孩子被欺负

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1、孩子这三大坏行为 父母要巧应对

宝宝发脾气、骂脏话、打人这几种行为基本上在幼儿期最常见。很多妈咪面对自家宝宝突然出现的这种行为感到无措,不明白宝宝为什么会这样,也不知道该怎么纠正这些坏行为。

今天小编就从宝宝发脾气、骂脏话、打人这三种坏行为详细解说,为广大父母们提供一点小建议,孩子的教育要谨慎对待!

1、宝宝耍脾气

宝宝的自我意识越来越明显,很多情况下,如果爸爸妈妈不能满足自己的意愿,宝宝就会发脾气。不只会哭闹,还会坐在地上打滚耍赖。面对这种情况,很多家长都会觉得头痛,不知道该怎么办。

正确的处理方法:

这种情况下,让宝宝冷静下来是最重要的。妈妈可以把宝宝抱在怀里,但是不要说话也不要拍着哄宝宝,要严肃一些。如果宝宝的哭闹缓和了一点,那就拍拍宝宝。一直到宝宝停止哭闹了,你再看着宝宝,告诉他,哭闹是不对的,因为你的要求不合理,所以妈妈才不会答应你,哭闹也是没有用的,妈妈希望你以后不要再这样了。

看到宝宝哭闹,妈妈很难做到冷静地处理,但是也只有冷静处理的办法才是最有效的,也可以避免宝宝养成用哭闹来达到自己目的的习惯。

2、宝宝打人

家长要时刻注意自己的言行。当宝宝打人时,父母要表现出应有的威严,不能对此一笑了之,甚至开心地享受宝宝发脾气时别样的可爱之处,更不应主动逗宝宝发脾气、打人。而应该让宝宝感受到自己出现攻击行为时,他人正常的反应是什么。时间长了,宝宝自然会明白这种行为不被人接受,自然就会有所改变。

宝宝爱打人,出现攻击性行为大多数是缺乏正确的沟通和爱的交流。所以当宝宝出现这种行为时,家长应该教宝宝正确的情感表达方式,比如亲吻、抚摸父母,表达对父母的爱。跟宝宝玩布娃娃,让宝宝给娃娃盖被子、拍娃娃睡觉。经常带宝宝与其他小朋友一起玩,养小金鱼、种花等,培养宝宝的爱心。

3、宝宝说脏话

面对宝宝不时蹦出的脏话,大人应该这样做:

1.冷处理。当宝宝口出脏话时,爸爸妈妈无须过度反应。过度反应对尚不能理解脏话意义的宝宝来说,只会刺激他重复脏话的行为,他会认为说脏话可以引起爸爸妈妈的注意。所以,冷静应对才是最重要的处理原则。不过父母也可以问问宝宝是否懂得这些脏话的意义。他真正想要表达的是什么。也可以既不打他,也不和他说道理,假装没听见,慢慢地,宝宝就会觉得没趣自然就不说了。

2.解释说明。解释说明是为宝宝传达正面信息、澄清负面影响的好方法。在和宝宝讨论的过程中,应尽量让他了解,粗俗不雅的语言为何不被大家接受,说脏话没有意义,而且还会被人讨厌。

3.正面引导。爸爸妈妈要细心引导宝宝,教他换个说法试试。彼此定下规则,随时提醒宝宝,告诉他要克制自己不说脏话,做个礼貌的好孩子。(专稿,如需转载请注明出处。)

2、父母该如何应对孩子被欺负

当孩子与其他小朋友的接触越来越频繁的时候,无可避免会产生某些摩擦,面对孩子被人“欺负”,父母该如何处理呢?

晓游的妈妈被老师叫到幼儿园,原来晓游和其他小朋友一起玩的时候被打了。对方家长向晓游妈妈赔礼道歉了,虽然很心疼儿子被欺负,但是晓游妈妈也不能说什么。这样的事情发生过两次后,晓游妈开始担心晓游是否生性太懦弱?老是被欺负的经历会不会对他造成什么童年阴影。

带晓游去金宝贝上早教课的时候,晓游妈向老师透露了自己的忧虑:她不知道是该让晓游继续隐忍其他孩子对他的伤害,还是要教晓游以牙还牙。

老师首先教晓游妈妈和晓游玩了一些规避危险的小游戏,以此来解决晓游被欺负的困境。通过游戏,让晓游知道,在别人的拳头伸过来时,如何将胳膊抬起抵挡,防止对方打到脸等敏感部位。或者通过一些追追逃逃的游戏来训练孩子身体的灵活性,但是在这些游戏的过程中,一定不能给孩子一个攻击与被攻击的概念。

除此之外,金宝贝的老师也告诉晓游妈妈,当得知自己的孩子被欺负之后,家长首先应该要了解事情的原委,先问问孩子为什么被打,让孩子回想一下自己的行为是否有不当。在了解具体原因之后,再采取可行性的措施。单纯鼓励孩子做出反击可能会让孩子产生暴力倾向,而一味隐忍也会让孩子变得更加自卑。

当孩子被欺负,父母可以这样做:

1.鼓励孩子结交更多朋友

要鼓励孩子多结交朋友,这样既造就了孩子开朗的性格,无形中也让孩子学会了勇敢面对挑战和挫折。

2.不要让孩子间的摩擦演变成家长之间的冲突

父母一定要控制自己的怒火,体谅其他孩子的年幼无知,和老师,对方父母商讨合理的解决方案。吵架可能会让孩子有样学样,从而造成反面教育。

3.要注意培养孩子良好的性格。

引导孩子多参与社会性活动,多为孩子创造成功的机会,帮助孩子树立自信心,克服自卑、胆怯的心理,任何时候都坚信“我不比别人差!”

4.建议孩子多和团体在一起。

告诉孩子活动的时候,尽量和团体在一起。侵犯者很少愿意向团体中的一个人挑衅。

家长须知,孩子被欺负,也可能是人际交往中的经历。毕竟孩子成人后,这些问题更需要他们依靠自己的智慧去解决问题。

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3、孩子行为可疑,父母要警惕

当我们在遇到不顺心的事情,或者做事非常不顺的时候,可能会出现各式各样的古怪想法,这表明我们正受着不良心理因素的影响,同样,当孩子遇到麻烦时,或不顺心是也会出现各种各样病态心理,对父母而言,如果不注意疏导,可能出现非常严重的问题。

帮助孩子缓解不良的心理状态,父母首先要学会“察言观色”,在此,我们就为大家介绍一些症状作参考:

偏执性人格:主要表现为固执,敏感,多疑,情感不稳定,易躁易怒,心胸狭隘好嫉妒,易钻牛角尖,自我评价过高,对他人大多是贬低。

分裂性人格:主要表现为喜欢独处,退缩,孤僻,胆怯,沉默和怪癖,不爱社交,缺少朋友。

情感性人格:可以表现为持续性情绪抑郁低落,和持续性的情绪高涨交替出现。

爆发性人格:主要表现为情绪冲动,容易无节制的发生愤怒、仇恨和暴力行为,常因微小的精神刺激而突然爆发出非常强烈的愤怒和冲动,甚至会出现十分暴烈的攻击性行为,自控力极差。

强迫性人格:主要表现为在平时有个人不安全感和不完善感,因而焦虑,过分的自我克制,过分的自我关注。

病性人格:主要表现为人格发展不成熟,情绪不稳定,喜欢表现自己,常故意用过分做作、夸张和戏剧性的行为引起别人的注意。

衰弱性人格:主要表现为能力低下,性格懦弱,缺乏主动精神,被动的服从别人的愿望占优势。他们常感精力不足,易疲劳,情绪易波动,缺乏生活乐趣,常为小事伤感。

无情性人格:主要表现为对人虚伪,不坦率,不可信赖,不肯尽社会义务,是极端的利己主义者。

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4、父母如何对待孩子的说谎行为

  说谎是指儿童有意或无意地说假话。一般来说,幼儿是天真无邪、诚实坦白的,但在实际生活中,孩子也有说谎的时候。然而,必须强调的是,孩子说谎的原因是不相同的,家长和教师要具体问题具体分析。

  1.原因

  (1)幼儿自身的原因

  ■产生说谎行为的一种原因是由于幼儿的心理发展特点。幼儿期想象的发展特点是无意想象占主要地位,有意想象才刚刚开始发展,因此,他们容易把现实和想象相混淆,把想象的东西当作现实。例如,4岁的乐乐在照片中看到姐姐在游乐园玩耍很是羡慕,第二天就会跟老师说她去游乐园玩了。幼儿记忆的精确性也较差,在回忆时容易歪曲事实。例如,强强听到老师让军军把做好的汽车模型拿给大家看看,同时又告诉大家别忘了带易拉罐。结果强强回家却让妈妈给他买一个汽车模型,还说是老师说的。以上这些情况中,幼儿都不是有意在说谎,说谎是他们的心理发展还不成熟的表现。

  ■另一种原因是幼儿为了达到某种目的或愿望而有意识地说谎。如为了获得某种奖励、赢得老师或父母的赞赏、逃避惩罚等。这就属于问题行为了,反映了幼儿的品德问题,需要及时矫正。

  (2)家长的原因

  ■不注意自身的言行。幼儿的模仿能力很强,如果父母经常说谎,时间长了,孩子也会学着说谎。慎言、修身对家长也是很重要的,至少在孩子面前要如此。例如,母亲不想去孩子奶奶家,就让孩子对奶奶说“妈妈生病了”。或者,曾经答应孩子某事却没有做到,让孩子觉得自己被欺骗了,事后他也会学着欺骗别人。

  ■教育方式的不当。对于孩子的过失,有的家长总是以粗暴的方式对待,不管是什么原因,一概严厉训斥甚至是打骂,使孩子产生了畏惧心理,进而为了逃避责骂而说谎。

  2.对策

  对于幼儿有意说谎的行为,要给予充分的重视,如果不及时给予纠正,孩子说谎将来变成一种习惯,就很难改正了。首先,父母要以身作则。在平时的生活中,注意自己的言行,不能间接教孩子说谎。其次,不能简单、粗暴地对待孩子所犯下的错误。

  遇到问题,要具体问题具体分析,以正面教育为主,让其明日说谎的不良后果,不要使孩子因为想要逃避惩罚而说谎。最后,可以在实际生活中采取一些方法帮助孩子改掉说谎行为。如有针对性地给孩子讲一些故事,并让他们发表自己的看法,帮助其认识到说谎是一种不正确的行为。平时,可以借助生活中的实例给孩子讲道理。如果发现孩子有诚实的表现,就及时给予表扬和鼓励,强化其诚实的行为。

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