报了这么多补习班,为何宝宝依然会“输在起跑线”?

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1、报了这么多补习班,为何宝宝依然会“输在起跑线”?

“不要让孩子输在起跑线上”这句话,点燃了多少父母的焦虑,为了不输在起跑线,拼命让孩子上各种补习班、学习各种技能和特长。其实,“不输在起跑线”这句话本身并没有问题,问题在于很多父母弄错了“起跑线”,只顾盲目追求各种技能的培训,而忽视了孩子身心健康的培育。只有从小注重孩子身心健康发展,才能为将来各种技能习得奠定坚实的基础!

身体上的“赢”,使孩子走得更远

身体是革命的本钱,如果孩子的身体基础没有打牢,不仅影响正常的生长发育,长大成年后,也要花费更多的时间和精力进行弥补,甚至影响一生。让孩子的身体素质赢在起跑线,是每一位家长不可推却的责任。

1、身高起跑线:一步落后步步落后

人体身高增长有三大黄金期,分别为婴幼儿时期(0~3岁)、儿童时期(4~10岁)以及青春发育期(11~21岁)。婴幼儿时期是身高增长的第一个高峰期,也是长高的基础阶段。如果“地基”都没有打牢,想要筑起身高这幢高楼又谈何容易?更别抱着以后“窜一窜”的想法,一步落后步步落后。家长既不能屈从于先天遗传因素而毫无作为,也不要用错方法阻碍孩子长高。除了从睡眠、运动等因素入手外,最重要的还是保证足够且全面的营养补给,维生素ad、钙、锌是“身高专项营养素”,对宝宝的身高发育意义重大,尤其是饮食中不易获取的维生素ad,更应格外关注。维生素d能够促进肠道钙吸收,减少肾脏钙排泄,使钙质有效到达骨骼和牙齿,如果没有维生素d的存在,人体对钙的吸收率不足10%。维生素a在身高增长中的作用更为重要和全面,因为维生素a决定着长骨的生长速度,它不但能促进软骨细胞发育和蛋白质的生物合成,还与生长激素和甲状腺激素的分泌息息相关。如果没有维生素a,骨骼只会增粗而不会变长的,身高增长也就无从谈起了。可以说,维生素ad是打开宝宝骨骼和身高发育的关键钥匙,务必要额外补充,每天一粒伊可新就是不错的选择。

2、体质起跑线:基础不牢隐患重重

人体免疫系统并非天生完善,0~3岁正处于免疫不全期,易受疾病侵袭,但同时也是为孩子构建“免疫堡垒”的最佳时机。如果孩子从小身娇体弱,不仅影响对营养物质的吸收利用,造成发育迟缓,成年以后也更容易患上各种健康疾病。改善宝宝体质要从生活细节入手,比如每天规律运动,帮助提高抵抗力;保证优质睡眠,降低生病的几率;饭前便后勤洗手,不给病菌可乘之机;培养孩子的抗寒能力,增强对环境的适应性;不偏食挑食,保证饮食均衡。此外,想要宝宝拥有强大而完美的免疫系统,保证营养素摄入显得尤为重要,而所有营养素中对于增强免疫功能最关键的就是维生素ad。维生素a有“抗感染维生素”之称,是维持呼吸道和消化道上皮细胞完整性,提高抗病能力的关键。同时,维生素a和维生素d还能激发免疫系统机能,对“入侵”致病菌发动攻击,保护机体免受侵害。一旦维生素ad缺乏,不仅会影响免疫系统机能的正常运转,导致病原体大举入侵,增加宝宝患病的几率,还会进一步影响宝宝生长发育。我国专家、学者也一致建议家长从宝宝出生起即为其补充科学配比的维生素ad制剂(如伊可新),每天一粒,至少坚持服用到3岁,为今后拥有强壮的体魄打下良好基础。

3、心理上的“赢”,让孩子看得更多

优秀的人往往做任何事情都水到渠成,因为他们已经具备了优秀的素质。所谓人生的起跑线,应该是从小滴灌和培养各种优秀的素质,而不是简单粗暴的的知识点灌输。试想一下,一个没有专注力、缺乏毅力、没有抗挫折能力的人,如何能在日渐枯燥且日复一日的学习工作中坚持下去,更别说有所成就。而优秀的素质,不是靠早教培训班习得,更多是来自于家庭教育。首先,要培养孩子专注力,最好的方式是“少干扰”,让孩子有更多“忘我”“沉浸”的独处专注体验。无论是玩玩具、看书,还是发呆,大人在旁边别没事就插话送水,看着积木倒了就去扶,以各种方式干扰孩子。其次,训练毅力,以孩子“克服困难--得到成就--及时鼓励”为一个完整训练单元,与孩子一起设置若干个小目标,逐步攻克,提高孩子的自信和勇气。最后,挫折教育不需要刻意营造,只要扩大孩子的活动范围,挫折出现的频率自然就高了。面对挫折,重要的是培养孩子的反思能力,从而改正自己的方式方法。

想要赢在起跑线,千万别跑错了方向,否则孩子就真的输了!

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2、输在起跑线的只有家长,不是孩子!

  每个人生命中都有一个叫家的地方,这个地方是生命中最重要的,是生命中第一所学校,是困难时第一个想到的地方。家就像是是黑夜中最期盼看到的那一丝光亮,有这点光,对未来就充满着希望,充满着温暖。但是很多人的家依旧还亮着生命的灯,但是家庭教育的智慧之灯却早已熄灭。

  真要让孩子赢在起跑线?

  一个“别让孩子输在起跑线”的口号,却让无数的家长们迷失了方向,找不到教育的指引明灯,一个口号,让无数的家庭失去了欢声笑语,带来的是对未来无尽的焦虑和迷茫。究竟是谁输在了起跑线?是孩子吗?这么多年的经验和教训难道家长们还不明白吗?输在起跑线的,是家长们啊!

  讲一个案例,这就是大多数家庭的缩影。一位妈妈,市面上流行的教育图书,各个专家的教育讲座,她统统都去学习,然后用这些方法来教育自己的女儿。先是买了一个很不起眼,格局也不是很好但是价格却异常昂贵的房子,只是因为这个房子有全市最好的学区,她希望孩子从小就站在更高的起点。

  小女孩在妈妈的教育方法下,多才多艺,从三岁就开始出入少年宫,学习画画、乐器、舞蹈、英语……凡是当下流行的课程,能学的孩子几乎都学了个遍。

  但是事情的转机发生在孩子上初中后,成绩非常糟糕,不管怎么努力,孩子依旧是个差等生。这让曾经付出过这么多心血的妈妈崩溃,她接收不了孩子成绩如此之差,接受不了自己辛辛苦苦培养的孩子,现在成了这个样子。

  这样的事情,电视剧、媒体、现实生活中,估计大家都见得不少,付出了大把的时间,金钱,最后换来的,却和自己想象的不一样。

  我们还经常会听到家长们讨论自己教育孩子的失败之处:“我家孩子上课不注意听讲”、“我们家孩子这次期中考试真是糟糕”、“我们家孩子竟然学会了逃课”……这些家长忧心忡忡的讨论着自己的孩子,觉得自己教育非常失败。

  然而事实上,孩子一次的表现根本无法说明问题,很多家长早已忽视了孩子的幼儿教育,在孩子幼儿时期就没有了解到他个人的学习特点,所以一到小学,问题暴露,结果每个家长就变得如临大敌,整日因为一次的作业,一次的考试而惶恐不安。

  为什么家长害怕孩子输?

  因为这些家长担心孩子在起跑线追不上别人以后就更加不可能追上,从而变得焦虑、紧张。大脑的弦紧紧的绷着,每天都只能盯着孩子的成绩,弱点,却忽视了孩子真正的成长。这都是“别让孩子输在起跑线”的后遗症,一句话让众多父母紧张了起来,变得盲从,蒙蔽了教育的智慧之眼,让教育的智慧之光陷入了无尽的黑暗中。

  就像黑暗一样,处在其中,看不清任何事物,因此变得焦虑不安,一点点的声响都能够引发极度恐慌。教育也是如此,当被恐惧输在起跑线蒙蔽了双眼,就失去了判断力,像处于无尽的黑暗中,无法再看清事物的真相。

  整日的焦虑和恐惧会导致血管收缩,大脑心脏供血不足,引发身体疾病。孩子还没有开始成长,家长在起跑线已经从身体和心理上一起输了!这么多年血的教训,不知何时才能反省!

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3、婴儿喂养的重要性 让宝宝不会输在起跑线上

婴儿喂养的重要性是不容置疑的,正确科学的婴儿喂养能够让宝宝不会输在起跑线上。那么怎样的喂养才能算是科学的喂养呢?在喂养宝宝的过程汇中有哪些细节是我们容易忽视的呢?下面一起来看看深圳月子中心的育婴专家是怎么说的吧。

宝宝的第一口奶最好是母乳,因此婴儿喂养的关键还在于妈妈,母亲一定要提前为哺乳做准备。只有没有母乳或者母乳不够的情况下喂婴儿奶粉。准备哺乳的母亲首先要保证营养,并积极去预防各种疾病。多吃些既营养丰富又容易催奶的食物,比如猪蹄、墨鱼、黄豆、无花果等等。有的母亲担心哺乳会导致自己的乳房和体形发生变化而不给孩子哺乳,其实这种想法是错误的,首先身体变形是产后很多女性都会发生的,只要坚持做产后恢复锻炼,是能够回复的,更重要的一点是孩子不能得到最全面的营养,不利于宝宝各方面的成长。

在用母乳进行婴儿喂养时,爱帝宫提醒各位新妈妈为了防止乳房变形,可以试试带上乳罩哺乳,在乳罩的乳头处剪出一个洞来,让乳头和乳晕还可以伸出来。同时,新妈妈可以每天坚持做产后恢复,比如仰卧起坐这样可以锻炼腹肌,对产后体形的回复有很好的效果。

一般来说,母乳进行婴儿喂养建议至在宝宝半岁以后才断奶。宝宝可以在5个月左右添加辅食。当然添加辅食还要看宝宝的状态,如果宝宝吃饱奶后很容易饿醒,这就证明应该添加辅食了,辅食的类型可以是米粉、土豆泥或者胡萝卜泥也可以是各种果泥等等。

婴儿喂养是一门学问,妈妈必须认真学习掌握喂养的窍门,宝宝成长婴儿期的喂养是很重要的,不要让宝宝输在起跑线上哦。爱帝宫作为全国知名的月子中心,伟妈妈提供很多喂养宝宝和月子餐的技巧和知识,大家感兴趣的话可以来看看哦。

4、早教 不能输在起跑线上吗

父母要重视儿童的早期教育,但早教并非拨苗助长超过儿童本身的承受能力。

近几年,随着各种国外早教理念的引入,越来越多的家长开始关注孩子0~3岁的教育。于是,各种各样的早期教育机构应运而生。不少宝宝从五六个月就开始“走”进“校园”,每周按时和爸爸妈妈去早教中心“上课”。然而,为什么要去早教机构?早教究竟是“拔苗助长”还是“点石成金”?很多家长自己也是“蒙查查”。

记者上周在网络进行关于早教的调查,调查发现,有28%的家长带孩子去过早教机构。有56%的家长表示,“去了早教机构后,对孩子的作用非常大。”至于去早教机构对孩子最大的帮助是什么?有72%的家长认为是智力开发潜能,看来早教对家长们吸引力主要就是为了让孩子更聪明。

调查还发现,有96%的家长对于0-3岁孩子的发育特点知之甚少,只有4%的家长“非常了解”。可见,多数家长是抱着“人家的孩子去,我的孩子也要去”的心态,随大流,上早教。

那么,早教的“科学性”到底在哪呢?越秀区妇幼保健院早期综合发展中心和某国际早教机构的两位专家作了回答。

妈妈问

宝宝该不该上早教

阳阳妈的困惑:阳阳今年一岁半了,身边好几个小朋友都上了早教班,阳阳妈妈最近也在寻思这事。可和家里人一商量,却发现反对的人不少。阳阳爸爸说:“阳阳这么小,吃好玩好睡好就行了,等上了幼儿园自然有老师来教。上什么早教,简直是多此一举!”阳阳外婆也不乐意:“上早教那是骗钱,你们小时候没怎么管过不也长大成才,现在有我在家里看着阳阳,去早教班花那个冤枉钱干吗?”阳阳外公更是打趣说:“你不如把上早教的钱给我,我保准给你把阳阳培养成一个合格的男子汉!”

为什么家人都不认可早教的好处呢?失落的阳阳妈妈想跟邻居们取取经,却发现他们也说不出个一二三来,阳阳妈也越来越困惑了。

小然妈的困惑:2岁多的小然沉默寡言,还喜欢板着脸,完全是一副“生人勿近”的气势。父母为此没少操心,也花了很多钱报早教班,希望纠正他的性格。可接连上了几节课,小然的妈妈却感觉不到有什么效果。“别的孩子都在教室中间玩,就小然一个人坐在角落里看着,老师说“跟着做游戏”他也没反应。可能是早教班的课程不适合每个小孩子吧。从此以后,小然的早教课就再没上过了。

专家谈

早教“好在哪”

“早教绝对不单是让孩子玩得开心。”越秀区妇幼保健院儿童早期综合发展中心张建珺主任表示,3岁以前是小孩生理、心理发育的关键期,特别1岁以内的孩子大脑的可塑性很强,通过早期教育,给予良性信息,可以刺激大脑轴突的发育。脑细胞轴突多,孩子的反应就快,记忆、学习和语言发育都会增强。经过早教的孩子,体格和心理发育也比没做过早教的孩子好得多。“譬如说经常游泳和抚触,能促进肠胃吸收,孩子吃得好,睡得香,很少生病,自然生长就跟得上。还有婴儿抚触,能增进母子间的感情,使小孩建立依恋感、安全感和信任感。在亲子园做游戏更是一种社会适应能力的培养,孩子从中学习怎么融入人群,怎么和别人打交道,社交能力也会大大提升。”

张建珺说,以医院为依托背景的早教,其专业性主要是在孩子每个生长发育的关键期给予需要的刺激。“每个年龄阶段我们都会对孩子进行个体的发育评估,从中判断他们的运动、语言以及社交等各方面是否达到了应有的发育水平。没达到的,要进一步寻找原因,给予相应的训练计划;达到的,可以适当地再往前走一点。”据介绍,发育评估很多时候能筛查出小孩大脑的损伤,医生早期发现后早期干预,对损伤的恢复无疑是有利的。再者,医生关于早教的指导还涉及孩子的气质类型和营养状况。像有些孩子很难带,睡眠饮食没有规律等,家长着急之下又打又骂,如果经过气质分析,家长了解到孩子属于“难养型”的气质类型,更心平气和地给予一些正面的积极的反应,这就是因材施教、扬长避短。至于小孩的营养够不够、身高体重正不正常等家长关心的问题,在医院早教的过程中也能得到详细的解答和指导。

来自某国际早教机构的儿童早期教育专家尚杰表示,早教的目的在于开发潜能。通过玩游戏来培养孩子的语言、认知、体能、音乐、感官、社交、人格,可为今后的学习、生活、工作打下良好的基础,而这种游戏的方式也更加适合孩子们。“我们一节课是45分钟,通常会设计十几个游戏环节,这一方面是考虑到3岁前的孩子专注力非常短暂,另一方面,因为不是每个孩子对所有的环节都感兴趣,必须提供多一些选择。”尚杰说,经过一段时间早教的孩子基本上都会很开朗,在树立自信心、好学上进、亲和友善方面也有长足的进步。不过,早教的效果好不好,在一定程度上也取决于家长的态度。家长很配合,会主动学习和引导的,并在家里也是按照同样的方法带孩子的,孩子往往表现得更出色;家长要是参与度不高,或始终持怀疑态度,孩子潜意识也会受影响,从而削弱他们对游戏的参与度以及和其他人的互动。

尚杰认为,撇开课程设置是否专业不说,上文所说的小然可能不是不喜欢早教,只是因为他的个性比较内向、敏感,这类孩子往往需要多一点时间去适应新环境。他需要先观察再融入,所以看在妈妈眼里是“无动于衷”,实际上他是在用自己的方式在观察。如果家长参与度很高,并积极引导孩子,可能再坚持几节课,等小然熟悉了这个环境,他就会慢慢地融入进来。

教育是一个长期的过程,早教也不是立竿见影的。孩子在不同的年龄阶段有不同的特点,而不少家长正是因为缺乏对儿童发展的正确认识,对早教的方法和目的也没有深入地去了解,导致半途而废或事与愿违。

对对碰

传统教育vs现代早教

语言

在传统的教育方式中,语言培养更像是一种复制,大人说什么,孩子能照着说就对了。要是能背上几首唐诗或三字经,似乎就说明这个孩子很有语言天分。

尚杰:我们鼓励的始终是表达。就好像面对画板上的一个红色圆圈,老师问孩子“这是什么”,身边的家长马上脱口而出“苹果”,这种直接的“告诉”其实是限制了孩子的思维。针对2岁以上的宝宝,老师会鼓励孩子自己想,自己说,可能从一个红色圆圈延伸到苹果,再到孩子在哪吃过苹果、苹果是什么味道、苹果长在树上还是土里等等,引起孩子的思考,同时给予他们解答,渐渐地,孩子的语言表达就会越来越丰富,并且敢想敢说。

逻辑

一说到逻辑,中国家长就会想到数学。孩子很小的时候能流利地背1-10的数字,就会被认为对数学比较敏感,长大后做数学题做得快,更是逻辑思维不错的表现。

尚杰:3岁以前的孩子不知道加减乘除,但同样可以开发逻辑思维能力。比如,玩游戏的过程中,你在前面走,我在后面走,虽然看上去很简单,但实际上是在建立“顺序”的概念,这就是逻辑的开始。讲故事也是一样:起床后先刷牙洗脸,穿好衣服,然后吃早饭,接着背书包上学,在上学的路上我遇到了同学,我们手拉着手一起走到校门口,然后和爸爸妈妈说再见……早教老师将一件事情从发生、发展到结束按顺序讲给孩子听,同样也是帮助孩子建立逻辑思维。

创意

孩子喜欢涂鸦,家长却一边看一边唠叨这里不对、那里不好、应该怎么画,甚至帮忙修改。画画要遵循规范,在很多家长看来是非常重要的。

尚杰:涂鸦应该是天马行空的,就好像孩子把颜料涂在自己的手臂和腿上,我们不但不会指责他反而会赞赏他的杰作。我们也不会给孩子单纯用笔来画画,一片树叶、一辆玩具小汽车、一截胡萝卜都可以变成画画的工具,孩子从中能获得不同的体验,也能激发他们探索的欲望,创意便由此而来。如果一味地教孩子模仿,他们的思维会慢慢固定,想象力枯竭,随之而来,开拓和创造力也会消失。

礼仪

中国家长经常跟小孩说的一句话是“见人要打招呼”,虽然孩子并不一定乐意,但家长们觉得,孩子有礼貌,是家教很好的表现。为了显示自己是一个合格的父母,有些家长甚至会一而再再而三地督促孩子打招呼,甚至为了孩子的不配合而发火。

尚杰:家长喜欢用大人的行为准则来要求孩子,但却忘了自己是孩子的榜样。如果家长没有示范作用,孩子是很难认可的。因此,老师在带领孩子和一帮小朋友玩的过程中,首先是自己主动打招呼,和小朋友sayhello,即使对很小的宝宝也不例外,等时间长了,孩子耳濡目染,觉得这样做很好,可以交到不少的朋友,自然就会很乐意打招呼了。

性格

小孩子争抢玩具,很多家长出于“大方”的想法,往往会劝孩子把玩具给别的小朋友玩。要是孩子哭闹不肯,家长反而会批评他们小气,甚至把玩具夺过来给别人。

尚杰:1岁半前的孩子与别人分享玩具是不可能的,因为这个阶段是自我意识形成的阶段,孩子知道他是一个独立的个体,他的东西完全属于他。这种自私是正常的,他首先要感受充分的“自我”,才能在以后去感受别人。但家长往往不明白这个道理,一味指责,对孩子反而造成心理伤害。如果在早教中遇到这种情况,老师一般会把哭闹的孩子抱在怀里,告诉他“我知道你很难过”,给予孩子安慰。同时,如果孩子明确表示不愿意分享,老师也不会勉强。在合适的年龄段对孩子进行适当的引导,尊重他们的性格特点,这也是早教的一个重要准则

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