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2、上方选择交易区(例:OKB交易区都是其他币种相对OKB的交易)

3、左侧选择想要交易的币对

4、中间位置可以选择买入或卖出相应币种,委托类型可以选择限价单、高级限价单等。

5、以限价单为例,输入想要买币的价格、数量点击买入购买相应虚拟币。

6、以上就是小编为广大用户准备的欧易okx使用方法了,希望可以帮助到大家。

欧易okx怎么提现人民币

在欧易okx平台当中,如何才可以提现呢?小编就来以比特币为例,给广大用户详细介绍一下

平台间的充币、提币可以通过资产管理-充币/提币完成:

充币:

点击资产管理中的充币

选择您想要充值的币种,以BTC为例

出现BTC对应的充值地址及注意事项,需要您将此地址复制到汇出方平台进行操作。

提币:

点击资产管理中的提币

提币分为普通提币和内部转账,普提提币是通过区块确认从而到其他平台的提币(需要网络旷工手续费),内部转账是平台内部进行转账(包括合作交易平台),实时到账不收取手续费。

以BTC为例,需要将其他平台的充币地址进行复制粘贴,按照步骤进行填写提币即可。

内部转账是通过账户绑定的手机号码或者邮箱进行转账,账户名称那一栏直接填写收币方账户的手机号码或者邮箱即可

平台优势

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2、充值提现快速到账,比特币实时到账;

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2004个人总结_2004年度第一学期个人工作总结

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1、2004个人总结

时光如逝,在凄冷的冬风里,我们又走向了一年的尽头,回想一年来工作中的酸甜苦辣,如过往云烟,而又历历在目,让人着实难以忘怀。

在自身修养方面,我信奉这样六个字“宽厚、仁慈、合作”,“宽厚、仁慈”象征着母爱与友爱,在孩子们面前,我始终以一位母亲的态度对待他们,生活中处处关爱而又不失一位母亲的谆谆教导。记得一位家长的感言:孩子说你当了他一个小时的妈妈,让孩子心里感到了安慰与满足。这是一位中途有事退出亲子活动的家长的话语,更是对我身心付出的肯定。“合作”意味着与其他老师相互关心、相互帮助,形成一支团结向上的团队。我想,同我合作过的老师更有深的体会,朋友似的相互关照及提醒使我们配合更加默契,无论是中班级部体操比赛的二等奖、宣传板制作的特等奖,还是小班级部体操比赛的二等奖等,这其中都凝聚了集体的力量,只有真诚合作、积极向上的团队精神才能取得更好的成绩。

2004年9月,我成为了一名双语班的班主任,这是一个有别于以前工作模式的新岗位,而其责任与压力同样重大。双语班,我园的特色班,其工作的好坏直接影响园里的声誉。从一开始,我们就做好了充分的准备,开学前全体家长会的召开,为以后的工作打下了良好的基础,这也是我依次用电话通知家长的回报。随着每月一次的家委会及亲子活动的开展,家长更是对我们的工作给予了积极的肯定和赞扬。每次亲子活动形式多样、面向全体,家园互动,都极大的调动了参加者的兴趣。看,他们洋溢着幸福的笑脸上更是对我们工作的高度赞扬吧。

一年来,在平凡的工作中,我做了很多,也感悟了很多,不能一一列举。我就用家长发给我的一条短信作为结束吧。“有一种美酒,一小滴酒叫人回味,有一种音乐,以小段就叫人陶醉,有一种书,看过叫人百看不厌,有一种人,一认识就叫人感到温馨。没错,那人就是我。”

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2、2004年度第一学期个人工作总结

时间飞逝,我在幼儿园已工作了一个学期,从我踏入幼儿园一路走到今天,与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中,让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点,都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下,同事间的相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下,工作才能得以顺利开展,才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。

在本学期内,我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作,有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排,认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用,为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。

工作中,以教师道德规范要求自己,以身作则,言传身教,细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿,以促使幼儿在自身水平上得到发展。

积极学习和钻研新的教学方法,以《规程》与《刚要》为指导,尝试开展网络教学。在学习、实践、总结中不断完善教学,也提高自身的专业素质。在网络教学的尝试开展中,我的体会是首先要更新旧的教育观念,了解到教育过程是一个师生互动、合作研究学习的过程。它不是教师预先设计好的,在教育过程中不可改变的计划。也不是幼儿无目的、随意的、自发的活动。它是在师生互动过程中,不断加以调整的活动,以促进幼儿更有效的学习,也就是师生共同建构课程的过程。每个主题设置的“课程生长树”,主杆是教师预定的计划目标,而枝杈则是延伸发展的机会,是新生成的课程。以我在本学期的教研课程单元《彩色世界》为例,外界环境色彩变化对小班幼儿来说是最直观和有趣的,同时又具有探索扩展的空间。通过他们对色彩的感知,进而认识生活中的色彩概念、意义及一些相关物体,从而展开各种相关活动。从幼儿现有的基本经验出发,围绕这个核心逐步扩展形成新的整合的过程。使幼儿在各个领域得到发展,更激发了幼儿的学习兴趣,培养自信心和体验成功的快乐。

由于本班幼儿年龄小,年龄差距又大,使得各方面工作开展有一定难度。但是,通过班上老师共同努力,并及时做好家园的联系工作,做到与家长多沟通,多商量。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册等途径及时了解幼儿情况,统一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的学习、生活,在各个方面有了一定进步,受到家长的肯定与支持。

小班幼儿年龄小,生活自理有待提高,身体素质也不稳定,这更需要教师的悉心照顾,在抓好教学的同时注重保育工作。动静交替,及时擦汗、换衣、喝水、洗手,加强体育锻炼,增强幼儿体质。并做好班上环境卫生工作,让幼儿有一个清洁、卫生、优美的环境。预防疾病的产生和蔓延。让幼儿活泼、健康地成长。

一个学期结束了,让我深有体会的是无论哪一方面的工作,都要努力、用心去做。下了苦功才能出成效。要有好的收获,就要辛勤地耕耘。幼儿教育工作更应如此。

作者:etmimi

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3、2004——2005学年第二学期个人业务总结

2004——2005学年第二学期个人业务总结

时间过的真快,一转眼小班第二学期又过去了,回想这一学期的业务上的点点滴滴,可以说又有了新的认识和提高,现将我本学期个人业务做个总结,现总结如下:

一、 园内的业务学习

园内的业务总结是我业务提高的加速剂,在每次的业务学习中,业务园长都会进行分析、讨论、总结的模式,让每个教师积极参加,共同发言,有时还会营造出辩论会的气势。如:在讨论亲子活动如何设计时,针对一份亲子活动教案,各予己见,在大家纷纷讨论下,让我对亲子活动有了一个重新的认识,以往在印象中,亲子活动就如同一个简单的游戏,只不过参加游戏的对象换成了父母与孩子,在教师的组织下,带领父母与孩子一起玩耍,而通过这次探讨,让我发现并非那么简单,让我了解了所谓亲子活动并不是单单让父母与孩子共同游戏,教师在亲子活动中并不是单纯的组织者、设计者,还应该是引导者,而这里引导的主要对象并非我们的孩子,而是父母,教师应从如何让父母用运正确的教育观念来教育自己的孩子,在活动设计中更应该渗透正确的教育观,而在亲子游戏中就应让父母了解这些教育观,把这些教育观渗透到其生活中去,让其孩子更加健康、快乐的成长。

在业务学习中我们还共同学习了别人的优质活动,并对优质活动进行了评价和分析,对于自己的教学活动设计中存在的问题更明确,更有针对性,同时也提出了一些新的设计观念,总之,在业务学习中让我成长加速。

二、 业务上的各项评比及公开课

在园内组织的活动设计及说课评比中,每位老师都有自己的设计思路及教育观,在评选出来的活动《造桥》、《糖葫芦》等中,让我看到了什么是教育源自于生活,源自于实际,也让我看到了设计教师的教育理念,这启发了我要不断学习,不断探索,也让我学会善于观察生活点点滴滴。在论文评比中也让我获得不少知识,在论文中各位老师都努力查阅资料,并进行实际分析调查,把实际与理论相结合,我看到了她们的干劲,她们的付出,在她们身上,让我看到了自己的不足,让我在今后更加努力学习,并不断提高。幼7家7儿童

在公开教学中,让我不断历练,不断成长,让我对自己的教学组织水平更加了解,通过领导和同事的评价,让我对自己的组织教学上的缺点看的更透彻,更明确。让我的教育理念随时得到更换、补充。

三、 在市幼教年会中取得宝贵知识

这学期恰巧碰到了市幼教年会,在市幼教年会中我观摩了海娃幼儿园的公开活动,受益非浅。

大班的艺术活动《浪花一朵朵》,中班的综合活动《有趣的线条》,小班科学活动《图形宝宝》,在这三个活动中她们无不透露着自己幼儿园的特色——操作课程,在她们的三个教学活动中,孩子们都是在自主的操作中来达成教师所预定的目标的,教师在活动中起着引导作用,在活动中孩子们很开心地在探索操作,印象最深的是艺术活动《浪花一朵朵》中,孩子们按照老师的要求,变化出了很多种浪花,特别是合作表演时,孩子们积极心极强,每个孩子都参与到了其中,变化出了很多大人们意想不到的浪花;在小班科学活动《图形宝宝》中,孩子们的想象力也让我惊叹,观摩了这几个活动后,我试想过如果是我上这几个活动,会怎么样呢?当然,在她们的观摩活动中也看到了一些不足之处,如中班综合活动中,教师请幼儿来讲自己所画的故事时,碰到胆怯的幼儿她没有鼓励,而是叫她下去,换了一位小朋友来讲,在这个小朋友讲时,出现了一个问题,这孩子语言能力是不错,但讲的与画面不符,教师没有引导,草草结束了活动。也许是教师心里太紧张的缘故吧。

通过本学期的业务学习,让我认识了很多,也学到了很多,在今后的教学活动中,我要不断思索、反思,积极参加各种业务学习,让我在学习中不断进步、提高!

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4、2004年个人工作总结

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了,回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长及各位老师、领导的支持和帮助。本学期在三个老师的共同努力下,班级工作开展得井然有序,看着孩子们一张张活泼、可爱的笑脸,我觉得自己的付出没有白费。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结。

(一)教育教学方面

在教育上我能以孩子为主,寻找孩子的兴趣点,让孩子以更高的热忱投入到学习中。

(1)让孩子真正成为班级的主人 以往教室的布置都是教师参与得较多,幼儿对于教师的成就也就只停留在短暂的欣赏中。于是我就尝试着把自主权让给孩子,告诉孩子什么节日来了,我们应该怎样布置我们班的墙面,由孩子自由想象,再利用区域活动时间让幼儿动手来制作。“哇,我们的教室真漂亮。这是我做的。”“这是我做的”“这是我做的”,随着孩子们的一声声欢呼声中我们感受到了孩子的快乐。原来孩子最喜欢的是自己真正参与到环境中去,并从中体验成就感,现在我们班的孩子对于如何装扮教室可有一套了。

(2)让幼儿都成为好朋友我发觉我班的孩子谦让意识很差,自我中心较突出,为了改变这一现象,这学期我为孩子提供了小组合作或想办法解决争抢的机会,让幼儿懂得轮流玩和友好合作。如:在结构游戏中,我先让幼儿整桌合作,再小组合作,最后再全班的幼儿合作。通过这种形式幼儿的合作意识都有所提高。

(3)满足孩子的好奇心每件事对幼儿来讲都是新奇的,而孩子的好奇心又很重。不知道什么时候开始孩子对“性”有了朦胧的意识。我总是听到小朋友来打小报告“叶老师,女孩子看我们男孩子尿尿。”“叶老师,男孩子看我们女孩子尿尿。”为了制止这一现象同时也满足孩子的好奇心。在一次上课前我就问小朋友:“你们为什么那么喜欢看男孩子、女孩子尿尿呢?你们想知道什么?”“不知道”为了让孩子对男女性别的不同有个初步的认识,我就直接对小朋友说:“男孩子是站着小便的,女孩子是蹲着小便的。”孩子对这答案挺满意的,打小报告的现象也随之变少了。只要我们认真对待孩子的好奇心,相信没有解决不了的事情。

(二)班级管理

我能当好班级这个小家庭的“家长”,协同本班的两个老师,共同搞好班级的各项工作,遇到事情能大家一起商量寻找解决的办法,互相交流对班级工作的意见或建议,共同朝着“一切为了班级”这一目标迈进。

(三)家园共育方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。班级工作的开展和家长的配合是分不开的。为了让家长能更好地了解幼儿在园的情况,我们常在放学时与家长交流,共同探讨对孩子的教育方法,也常通过听讲座的形式让家长能吸取一些好的教育经验。

为了给孩子一个展示自我的机会及让家长能更全面的了解孩子的学习情况,我们除了每周都将部分学习内容写出来供家长参考以外,还在元旦前夕开展了一台别开生面的迎新年元旦晚会,在这次活动中我班有个时装表演,需要家长配合和自己的孩子共同来制作服饰,家长也都能投入较高的热情制作出许多形形色色的衣服,在这个制作过程中也增进了家长与孩子间的亲情。虽然是第一次举办这样的活动,而且在活动中出现了一些小失误,可家长肯定了我们的工作,懂得老师的用心良苦及所付出的心血,我也拥有这样的家长而骄傲。

一学期就这样匆匆而过,其中包含了多少的苦与乐,我们老师的心情常跟着孩子的表现而在变化。“一切为了孩子,孩子是我们的一切”在未来的路上我一定会更牢记这一点,把班级的工作做得更好。

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